Di era pendidikan yang semakin fleksibel ini, banyak orang tua di kota besar mencari pendekatan belajar yang tidak hanya akademis, tetapi juga bermakna bagi perkembangan anak. Sebuah penelitian ilmiah berjudul “The Meaning of Learning For Students In The Independent Package C Program in Homeschooling (A Phenomenological Study of Focus Homeschooling)” karya Puji Ratna Dwi Utami, Sri Handayani dan Eva Dianawati Wasliman, yang diterbitkan di VISI: Jurnal Ilmiah Pendidik Volume 20 Nomor 2 (2025), Universitas Negeri Jakarta, mengupas secara mendalam makna pembelajaran bagi siswa Program Paket C di Focus Homeschooling.
Melalui pendekatan fenomenologi kualitatif, penelitian ini melibatkan siswa aktif, alumni, tutor, serta kepala sekolah untuk mengungkap pengalaman dan interpretasi pribadi terhadap proses belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa di lingkungan homeschooling, pembelajaran bukan sekadar transfer pengetahuan, melainkan proses membangun makna, karakter, dan kemandirian yang selaras dengan kebutuhan unik setiap anak.
Bagi Ayah Bunda sebagai orang tua, temuan ini menjadi pengingat berharga bahwa pendidikan berkualitas bisa dirancang dengan pendekatan yang personal dan penuh makna, tanpa meninggalkan standar akademik yang kuat.
Kami mengundang Ayah Bunda untuk membaca artikel jurnal lengkapnya di sini: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jiv/article/view/65165
Semoga inspirasi ini semakin memperkuat perjalanan pendidikan keluarga kita.
